
ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานพร้อมบรรยายพิเศษการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ณ หอประชุมพิมานพรหม สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบในการบริหารจัดการและประยุกต์ใช้สื่อ DLTV ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
วันพุธที่ ๓ กันยายน ๒๕๖๘ ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เป็นประธานพร้อมบรรยายพิเศษการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ณ หอประชุมพิมานพรหม สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในนโยบายและแนวทางการขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วย DLTV ของเขตพื้นที่การศึกษา พัฒนาศักยภาพผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบในการบริหารจัดการและประยุกต์ใช้สื่อ DLTV ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) และเป็นเวทีแลกเปลี่ยน ปัญหา อุปสรรค และแนวทางการแก้ไข ตลอดจนสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาในสังกัด ผู้ประชุมประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบโครงการ DLTV จากทุกโรงเรียนในสังกัด จำนวน ๑๒๔ คน วิทยากรผู้ให้ความรู้ คณะศึกษานิเทศก์ สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑








สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๑ ได้ดำเนินการตามนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความมุ่งมั่นในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและลดความเหลื่อมล้ำทางการเรียนรู้ เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในการเป็นเครื่องมือช่วยจัดการเรียนการสอน โดยเฉพาะในโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนที่ขาดแคลนครูผู้สอนในบางสาขาวิชา
ดร.กัญจนา สัตตรัตนำพร ผอ.สพป.บุรีรัมย์ เขต ๑ กล่าวว่า การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ถือเป็นนวัตกรรมที่ทรงพลังในการสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา ช่วยเติมเต็มในส่วนที่ขาด ทั้งในด้านเนื้อหาที่ได้มาตรฐานและเทคนิคการสอนจากโรงเรียนต้นทาง จึงเป็นโอกาสสำคัญที่ผู้ร่วมประชุมจะเก็บเกี่ยวความรู้และประสบการณ์ให้ได้มากที่สุด และนำสิ่งที่ได้รับ ไปจุดประกายความคิด ต่อยอดการทำงาน และเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนและเขตพื้นที่การศึกษาให้ก้าวหน้าต่อไป
